Foro de preguntas y respuestas de Matemáticas

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    Dm2000
    el 26/11/19


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    Jose Ramos
    el 26/11/19


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    Jose Ramos
    el 26/11/19


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    Dm2000
    el 26/11/19


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    Jose Ramos
    el 26/11/19


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    Antonio Silvio Palmitano
    el 26/11/19

    Observa que la expresión factorizada del argumento del valor absoluto es: (x - 3)*(x + 1),

    y observa que esta expresión toma valores negativos en el intervalo en estudio: [0,2],

    por lo que la expresión de la función de tu enunciado puede escribirse:

    f(x) = -(x2 - 2x - 3)/(x + 4), distribuyes el signo en el numerador, y queda:

    f(x) = (-x2 + 2x + 3)/(x + 4) (1).

    y observa que es continua en el intervalo cerrado: [0,2];

    luego, planteas la expresión de la función derivada, aplicas la Regla de la División de Funciones para derivar la expresión de la función señalada (1), y queda:

    f'(x) = [(-2x + 2)*(x + 4) - (-x2 + 2x + 3)*1]/(x + 4)2, distribuyes y reduces términos semejantes en el numerador, y queda:

    f(x) = (-x2 - 8x + 5)/(x + 4)2 (2),

    y observa que es continua en el intervalo abierto (0,2)  (2).

    Luego, tienes:

    a) que la función f es continua en el intervalo cerrado [0,2],

    b) que la función f es derivable en el intervalo abierto (0,2);

    por lo que aplicas el Teorema del Valor Medio, y puedes afirmar que existe un valor c perteneciente al intervalo abierto (0,2), tal que se cumple:

    [f(2) - f(0)]/(2 - 0) = f'(c); 

    reemplazas los valores de la función evaluada en el numerador del primer miembro, resuelves el denominador, sustituyes la expresión de la función derivada evaluada para el valor genérico c en el segundo miembro, y queda:

    (1/2 - 3/4)/2 = (-c2 - 8c + 5)/(c + 4)2,

    resuelves el primer miembro, y queda:

    -1/8 = (-c2 - 8c + 5)/(c + 4)2,

    multiplicas en ambos miembros por 8 y por (c + 4)2, y queda:

    -(c + 4)2 = 8*(-c2 - 8c + 5),

    desarrollas ambos miembros, y queda:

    -c2 - 8c - 16 = -8c2 - 64c + 40,

    sumas 8c2 y sumas 64c en ambos miembros, restas 40 en ambos miembros, y queda:

    7c2 + 56c - 56 = 0,

    divides por 7 en todos los términos, y queda:

    c2 + 8c - 8 = 0,

    que es una ecuación polinómica cuadrática, cuyas soluciones son:

    a)

    c = [-8 - √(96)]/2 ≅ -8,899, que no pertenece al intervalo abierto (0,2),

    b)

    c = [-8 + √(96)]/2 ≅ 0,899, que sí pertenece al intervalo abierto (0,2).

    Espero haberte ayudado.

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    Sebastián González
    el 26/11/19

    Como se debería continuar? Es una ecuación trigonometrica. Porfa.


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    Jose Ramos
    el 26/11/19


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  • Usuario eliminado
    el 26/11/19

    Podeis ayudarme a resolver esta ecuación

    50000= 1037,92 * (1-(1+x)^(-60))/(x)


       


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    Ahlam.
    el 26/11/19

    me podeis ayudar con el 4b haciendo el sistema por ejemplo x =r y y=s

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    Antonio Silvio Palmitano
    el 26/11/19

    Puedes proponer las sustituciones (cambios de incógnitas):

    logx = r (1),

    logy = s (2);

    luego, sustituyes las expresiones señaladas (1) (2), y el sistema de ecuaciones de tu enunciado queda:

    3*r - 2*s = 3 (3),

    r + s = 1, de aquí despejas: s = 1 - r (4);

    luego, sustituyes la expresión señalada (4) en la ecuación señalada (3), y queda:

    3*r - 2*(1 - r) = 3, distribuyes el segundo término, reduces términos semejantes en el primer miembro, y queda:

    5*r - 2 = 3, sumas 2 en ambos miembros, luego divides por 5 en ambos miembros, y queda: r = 1 (5);

    luego, reemplazas el valor señalado (5) en la ecuación señalada (4), resuelves, y queda: s = 0 (6);

    luego, reemplazas el valor señalado (5) en la ecuación señalada (1), reemplazas el valor señalado (6) en la ecuación señalada (2), y queda:

    logx = 1,

    logy = 0;

    luego, compones en ambos miembros de ambas ecuaciones con la función inversa del logaritmo decimal, y queda:

    x = 10,

    y = 1.

    Espero haberte ayudado.


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    marta
    el 26/11/19

    Me podría ayudar alguien con este ejercicio,tengo que calcular el dominio 

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    Jose Ramos
    el 26/11/19


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    Antonio Silvio Palmitano
    el 26/11/19

    Puedes comenzar por factorizar el numerador y el denominador del argumento de la raíz cuarta (observa que se trata de dos expresiones polinómicas cuadráticas), y queda:

    f(x) = (x - 3)*(x + 1) / (x + 4)*(x + 3).

    Luego, observa que deben cumplirse dos condiciones:

    1°)

    El denominador del argumento debe ser distinto de cero, por lo que tienes dos opciones:

    a)

    x + 4 ≠ 0, aquí despejas, y queda:

    ≠ - 4 (1),

    b)

    x + 3 ≠ 0, aquí despejas, y queda:

    ≠ -3 (2).

    2°)

    El argumento de la raíz cuarta debe ser positivo, por lo que tienes ocho opciones:

    a)

    x - 3  0, y x + 1  0, y x + 4 > 0, y x + 3 > 0, despejas en estas cuatro inecuaciones, y queda:

    ≥ 3, y x ≥ -1, y x > -4, y x > -3, y observa que el intervalo solución de esta opción queda expresado por la inecuación:

    ≥ 3 (3);

    b)

    x - 3  0, y x + 1  0, y x + 4 < 0, y x + 3 < 0, despejas en estas cuatro inecuaciones, y queda:

     3, y x  -1, y x < -4, y x < -3, y observa que el intervalo solución de esta opción queda expresado por la inecuación:

    < -4 (4);

    c)

    x - 3  0, y x + 1  0, y x + 4 < 0, y x + 3 < 0, despejas en estas cuatro inecuaciones, y queda:

    ≥ 3, y x ≥ -1, y x < -4, y x < -3, y observa que el intervalo solución de esta opción es el intervalo vacío;

    d)

    x - 3  0, y x + 1  0, y x + 4 > 0, y x + 3 > 0, despejas en estas cuatro inecuaciones, y queda:

     3, y x  -1, y x > -4, y x > -3, y observa que el intervalo solución de esta opción queda expresado por la inecuación doble:

    -3 < x ≤ -1 (5);

    e)

    x - 3  0, y x + 1  0, y x + 4 > 0, y x + 3 < 0, despejas en estas cuatro inecuaciones, y queda:

    ≥ 3, y  -1, y x > -4, y x < -3, y observa que el intervalo solución de esta opción es el intervalo vacío;

    f)

    x - 3  0, y x + 1  0, y x + 4 < 0, y x + 3 > 0, despejas en estas cuatro inecuaciones, y queda:

    ≥ 3, y  -1, y x < -4, y x > -3, y observa que el intervalo solución de esta opción es el intervalo vacío;

    g)

    x - 3  0, y  x + 1  0, y x + 4 > 0, y x + 3 < 0, despejas en estas cuatro inecuaciones, y queda:

     3, y ≥ -1, y x > -4, y x < -3, y observa que el intervalo solución de esta opción es el intervalo vacío;

    h)

    x - 3  0, y  x + 1  0, y x + 4 < 0, y x + 3 > 0, despejas en estas cuatro inecucaciones, y queda:

     3, y ≥ -1, y x < -4, y x > -3, y observa que el intervalo solución de esta opción es el intervalo vacío.

    Luego, a partir de las ecuaciones negadas remarcadas y señaladas (1) (2), y de las inecuaciones remarcadas y numeradas (3) (4) (5), puedes concluir que el dominio de la función es el intervalo:

    D = ( -∞ ; -4 ) ∪ ( -3 ; -1 ] ∪ [ 3 ; +∞).

    Espero haberte ayudado.


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    william
    el 26/11/19

    Buenas unicoos me pueden ayudar si la correcion de la solucion que estoy planteando esta correcta, por favor.


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    Rebecca Llorente-Scipio
    el 26/11/19

    Hola unicoos, necesito ayuda con este ejercicio:

    Os lo agradecería muchísimo.

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    Jose Ramos
    el 26/11/19


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    Isabel Mayorga
    el 26/11/19
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    Buenas, ¿cómo se resuelve?

    ''El 45% de los escolares de Primaria de cierto país suelen perder al menos un día de clases,debido a gripes y catarros. Sin embargo, un estudio realizado sobre 1000 escolares revela que el curso pasado hubo 500 escolares en tales circunstancias. Las autoridades sanitarias defienden que el porcentaje del 45% para toda la población de estudiantes de Primaria se ha mantenido. Construye con un nivel de significación del 10% la hipótesis defendida por las autoridades sanitarias, frente a que el porcentaje ha aumentado como parecen indicarlos datos, explicando claramente a qué conclusión se llega. ¿Cómo se llama la probabilidad de afirmar erróneamente que el porcentaje se ha mantenido?''

    Mil gracias.

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    Breaking Vlad
    el 28/11/19

    Se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis siempre también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro.

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    Isabel Mayorga
    el 26/11/19

    Buenas tardes a todos. ¿Alguien podría ayudarme con el siguiente ejercicio?

    ''El porcentaje de personas con problemas de aprendizaje es del 20%. Si un investigador extrae una muestra aleatoria de 100 personas, ¿cuál es la probabilidad de que haya más de un 25% de niños con ese comportamiento? ¿Cuál es la probabilidad de que haya menos del 10%?''

    Gracias de antemano.

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    Jose Ramos
    el 26/11/19


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