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Coeficiente de dilatación

Correspondiente a 4º de ESO (también 1º de BACHILLERATO), resolveremos un ejercicio de DILATACIÓN que se dea tanto en Física como en Química. Hallaremos la dilatación aparente y real de un fluido (glicerina) que rebosa en un recipiente, conocidos su coeficiente de dilatación volumétrica, el volumen derramado al calentarlo y las temperaturas final e inicial. Después obtendremos el volumen que se ha dilatado el recipiente.

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alberto
el 7/3/19

Si se hubiera planteado el problema a una temperatura mayor que la del punto de ebullición de la glicerina?

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David
el 7/3/19

No podrías hacer el ejercicio, no tendría sentido hallar su dilatación pues se habría producido un cambio de estado

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alberto
el 7/3/19

Pero antes de evaporarse no se habría dilatado algo el líquido? La evaporación no es instantánea.

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paola
el 6/3/17

Hola buenas noches mi pregunta es que si la formula que tu estas utilizando es la misma que S=S(s sub cero) (1+B Δt).
soy de segundo de la eso .
Gracias

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Raúl RC
el 12/4/17

Hola Paola. Para que fuera lo que tú dices, debería pedirte o darte el problema el coeficiente de dilatación Superficial : S=S₀+(1+B Δt)
No es lo mismo ya que en el vídeo David utiliza la fórmula para volúmenes, la que comentas tú es para áreas y/o superificies.
Un saludo.

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Lucía
el 29/5/17

Es lo mismo pero para superficies. Acuerdate que el coeficiente de dilatación se puede llamar de diferentes maneras. Yo lo uso así.
Para el lineal, uso alfa, es deir, a.
Para el superficial uso beta, es decir, B.
Para el volumétrico, como este ejercicio, uso gamma, o sea Y.

Acuérdate que la relación entre ellos es así:
B = 2a
Y = 3a
O sea, que beta es el doble de alfa y gamma es el triple.

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Karen Galindo
el 19/12/16

Necesito ayuda con este problema: Con dos varillas metalicas se forma una varilla de 50 cm si esta se calienta a 100 grados celsius dilata 0.063 cm. ¿que longitud tiene cada varilla? (9x10-6 )
(15x10-6)

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David
el 20/12/16

Se trata de que DESPUES DE IR A
CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas,
muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido
hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado.
De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son
vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok?
#nosvemosenclase ;-)

P.D. Para dudas que no tienen que ver explicitamente con lo que hago en un
vídeo, lo ideal es que uséis el FORO GENERAL de matemáticas, física o química

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