david por ejemplo cuando tienes (x+1)al cuadrado a mi me da x al cudrado +2.x.1+1 al cudrado ahora que tendria que hacer simplificar?¿

Si x=3yz=_2 cuál es el valor numérico de la expresión 4x-3/2z-16

Hola! Podrías hacer un vídeo de división y multiplicación de polinomios por favor?😉

MAÑANA TENGO EXAMEN ESPERO APROBARLO

:D

krakkkkkkkkkkk

he aprobado el examen de identidades notablesssssssssss

:D

Estaría bien si las identidades las desarrollas así:  (X-5) · (X-5) = X² + 25+10X

¿Si no?

El vídeo 02 está en la playlist delante del 01

x-3·2x+9                                Como se resolveria esto? o esto 

podrias hacer uno de las divisiones de polinomios

a mi me han enseñado que en el ejemplo de (x−1/2) si 1/2 tiene delante un menos el numero se convierte en negativo

A nosotros nos han enseñado que si está al cuadrado lo multiplicamos 2 veces el mismo. Por ejemplo el primero de arriba 

(x+5)²= (x+5)×(x+5)

              x²+5x+5x+25

              x²+10x+25

No sé si así estaría bien, pero yo con las identidades notables me lio, pero estoy viendo tus vídeos y me aclaro más.

Pero siempre va a ser el doble de la números? No podría ser el triple??

Por que es : (a+b)² . Pero si fuese elevado a 3 no habría que poner (a+b)³=a²+b²+3ab ??

¿Como se haría esta operación?

(4x²-2x⁴)²

Me gustaría saber exactamente qué hacer en cuanto me encuentre con esto: (4x²)².

¡Gracias de antemano!

Hola, en el video comentas un fallo muy común en el minuto 5, que es que creemos que b es -1/2. Pero entonces¿ por que cuando hacemos por ejemplo la formula para resolver una ecuación de 2ºgrado x= b±... etc ahí la B hay que ponerla con el signo que lleve, y en las identidades notables no?

Te adjunto un ejemplo de ambas situaciones, que debería dar -5 pero aplicando lo que dices me da 5.

Ocurre con algún caso mas que hayas visto?

Gracias por tus videos son los mejores.

xq no se puede ver el video?

este procedimiento se puede usar para numeros elevados a 3 y 4?

Si en la prueba de acceso me piden la factorización de polinomios, sería correcto dejarlo tal cual lo dejas, o debería continuar. Muchas gracias por tu esfuerzo, sigo con identidades notables 02, qué todo esto lo tengo un poco olvidado.

David una pregunta que es que mi profesora nos ha dicho que las identidades notables solo se pueden hacer con numeros elevados a dos no a tres ni a cuatro...
Es cierto eso?

¡Cómo sería si en vez del cuadrado fuese el cubo?