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Suma de fracciones con productos cruzados

Correspondiente a 6º de PRIMARIA y 1º ESO, el segundo de tres vídeos dedicados a suma y resta de fracciones, esta vez con distinto denominador. Lo primero que haremos será pasar todas las fracciones a COMUN DENOMINADOR, utilizando para ello el método de los PRODUCTOS CRUZADOS. Remataremos los dos ejemplos, obteniendo la FRACCIÓN IRREDUCIBLE de cada una de las fracciones obtenidas.

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Foro de preguntas y respuestas

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    Luna
    el 2/6/19

    a que te refieres con "si estos dos numeros tuvieran como maximo comæun divisor un numero diferente a uno"?


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    Breaking Vlad
    el 3/6/19

    Por ejemplo 7 y 3, su MCD es 1.

    Sin embargo, 18 y 12, su MCD es 6. En este segundo caso, ambos números tienen un MCD diferente a 1.

    Un saludo

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    Sergi
    el 3/12/18

    Una cosa, en el minuto 5:23 has `puesto el signo de suma en el lado equivocado. Eso pienso yo.¿Que dices tú?

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    David
    el 12/12/18

    ¿Que mas dá donde lo pongas?

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    Misael Gallardo
    el 22/11/18
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    hay otra forma de hacer que las fracciones sean iguales ?


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    irati
    el 10/4/18
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    una cosa yo en clase el denominador nunca lo e multiplicado por otros denominadores sino que e buscado el multiplo comun divisor tengo el examen mañana tu que me recomiendas hacer multiplicarlo o buscarlo?¿ 

    va a salir el mismo resultado?¿

    x ejemplo: 7/3 + 6/2 = 13/6 xq el 6 se puede dividir con el 3 y con el 2 .

    como deberia hacerlo?¿

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    JDM
    el 8/1/18
    Flag pendiente

    En la segunda se podría hacer:

    2x5x4  y  7x1x3



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    David
    el 1/2/18

    ¿? Lo siento, no entiendo.

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    Pandicornis Gamelion
    el 14/12/17

    gracias estoy a un día del éxamen estudiando a tope es el último examen de la evaluación y tengo un profesor que lo explica todo muy bien y contigo repaso todo

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    Antonius Benedictus
    el 14/12/17

    Pues qué suerte tienes. Disfruta de tu aprendizaje.

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    franco
    el 5/12/17
    Flag pendiente

    prodan cambiar el denominador


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    David
    el 5/1/18

    ¿? Lo siento, no entiendo...

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    karen
    el 4/12/17

    • Me puedes explicar como se simplifican las fracciones es q no lo entiendo 

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    Claudia Barbeito Corujo
    el 12/12/17

    hola Karen! Para simplificar una fracción se divide el numerador y el denominador entre un mismo número que sea exacto . P.E: 45\50 lo divido entre 5 y me daría 9\10 y como no se puede simplificar mas pues se acabó . ¿Qué por que no se puede simplificar? pues por que el 9 y el 10 no tienen ningún múltiplo que coincidan. Bueno espero que te haya ayudado!

    SALUDOS!

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    Brandon
    el 19/6/17

    Hola, en la resta no se puede usar el método de producto cruzado?


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    Antonius Benedictus
    el 19/6/17

    También se puede.

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    Rut Martín
    el 11/6/17

    por ejemplo : 3/4+3/2x2/9-1/6


    Se hace con la jerarquía de operaciones? 

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    Antonius Benedictus
    el 11/6/17

    Si pones foto del enunciado original, te lo explicamos. Súbela al foro.

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    María
    el 22/5/17

    hola david me puedes explicar como se comparan las fracciones y como se ordenan plis no las entiendo

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    David
    el 6/6/17

    Pasandolas a comun denominador, como en el siguiente video. Y luego podrás ordenarlas.

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    pedro
    el 8/3/17
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    muy bien pero las fracciones de productos cruzados y de fraccionescon m.c.m con los 2 se puede sacar el mismo resultado

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    David
    el 17/4/17

    Sí.. Pero.. ¿y si tienes que sumar 5 fracciones?...

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    Raquel
    el 14/1/17
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    Guillermo
    el 5/1/17

    Cuando en una fracción hay sumas y multiplicaciones sin paréntesis, qué operación se resuelve primero, por favor?

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    Álvaro Reverte
    el 7/1/17

    Hola Guillermo.

    Siempre hay que cumplir la jerarquía de operaciones.

    1º El interior de los paréntesis o corchetes o... hasta que solo quede un número.

    Potencias y raíces.

    Multiplicación y división (de izquierda a derecha en el caso de estar combinadas varias entre sí).

    Sumas y restas.

    Por lo tanto, ya tienes la respuesta a tu pregunta. ;-)

    Un saludo.

    SB!!


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    Amanda
    el 21/12/16

    ¿191/105 no se pueden simplificar? El 191 no es primo. ¿Quizás algún otro número más grande se pueda utilizar para ambos?


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    carlos navas
    el 13/9/16

    en la segunda suma de fraciones el denominador podria ser 45?

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    David
    el 14/9/16

    No...

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    Jose Luis Moreira Vinces
    el 30/8/16
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    hola, no tiene nad que ver pero me dicen si esta bien.
    1.-Francisco, 2-.Imma, 3-.Alverto, 4-.Ramòn, 5-.Victoria, 6-.Josè , 7-.Jorge, 8-.Carmen, 9-.Victoria, 10-.Laura.
    :D

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    Maria CR
    el 25/8/16

    Hola! He hecho 7/10+3/4= 28/40+30/40=58/40 y lo he simplificado a 29/20. Es correcto?

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    David
    el 19/9/16

    Correcto!

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    maria guadalupe barrera cruz
    el 13/11/15
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    ¿Y si el numero es entero y se le agrega el denominador en vez de eso no se le puede agregar el numerador en su lugar?

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    Denisse Nieves Perez
    el 13/11/15

    ¿Por que en una resta si importa el orden en el que se multiplique y en la suma no?

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    David
    el 13/11/15

    Porque 2+4=4+2, pero 4-2 no es lo mismo que 2-4....

    4-2=2
    2-4=-2

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    Leonardo giovanni
    el 13/11/15
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    ¿Porque no se usa el mismo método del cruce cuando son tres fracciones en una sola operación?

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    David
    el 13/11/15

    Lo siento, no entiendo.... ¿Nos dejas algun ejemplo en el foro de matematicas con una duda algo más concreta?...

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    juan pablo
    el 12/11/15

    ¿Y si por lo contrario son 4 o mas fracciones se tienen que multiplicar todas o hay una forma mas fácil?

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    David
    el 13/11/15

    Sería mejor hacerla como en el siguiente vídeo, hallando el m.c.m y pasando todo a común denominador...

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    Carolina Maldonado
    el 12/11/15

    ¿Si queremos sumar mas fracciones o restarlas ocuparíamos el mismo método o cambiaría ?

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    David
    el 12/11/15

    Se haría igual... Si tienes alguna duda concreta sobre algún ejercicio concreto, puedes dejarla en el foro de matematicas. Besos!

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    Xesús Varela Fuentes
    el 6/2/15
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    a mi me enseñaron lo del m.c.m. creo que es el más común en las escuelas

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