http://calculo.cc/temas/temas_bachillerato/primero_ciencias_sociales/funciones_derivadas_apli/problemas/p_optimizacion_3.html

Saludos.

T

6x3 - 13x2 + 4 = 0

Haces Ruffini en el polinomio 6x3 - 13x2 + 4

    | 6   -13     0     4

2  |       12    -2    -4

     ____________________

    | 6    -1     -2     0

Entonces x=2

Sólo nos queda hallar el valor de

6x2-x-2=0

Solucionando con la formula de segundo grado obtenemos:

x= -1/2  ,  x= 2/3

Las 3 soluciones de x son x= -1/2 , x= 2/3 , x=2

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Pero Guillem, me has quitado cuatro bombillas. ¿A qué se debe pues?

No hay el procedimiento...

Saludos.

Lo tomé como un ejercicio de cálculo mental y rápido. Y al principio lo valoraste con 5. Bonita Carpa. Saludos para ti también.

Simplemente es poner en la calculadora estos valores. Poner:

sin(-1125º)=-√(2)/2

cos(-1125º)=√(2)/2

tan(-1125º)=-1

sin(-1060º)=0.342

cos(-1060º)=0.9397

tan(-1060º)=0.36397

Es interesante reducir estos ángulos a una vuelta para compararlos con otroa ángulos para sacar sus razones trigonométricas más fácil.

-1125º/360º=cuociente(3) y residuo(45). Por tanto, -1125º=-45º=-45º+360º=315º. Sus razones se pueden comparar con los de 45º que es lo que he hecho para calcular las razones trigonométricas. En el b) esto no es tan útil, pero también lo puedes hacer: 1060º/360º=cuociente(2)residuo(340). Por tanto -1060º=-340º=-340º+360º=20º.
Saludos.

Muchas gracias

En este caso no sería en la operación del determinante de la columna 1 menos la columna 2, en lugar de ser 1, sería -1? 

8=2³

16=2⁴

12=2²·3

mcm(8,12,16)=2⁴·3=48

Cada 48 segundos.

La frecuencia acumulada se correspondería al código del alumno.

Por ejemplo, el que tiene como código 6 podríamos interpretar que es el fi con i=6, esto es: f6 =f5+1  

En general: cod_alumno= fac= fac-1 +1

En este ejercicio no necesitas las frecuencias. Te piden gráfico de dispersión, recta de regresión con una estimación. Y que interpretes los coeficientes de correlación y determinación