Foro de preguntas y respuestas de Matemáticas

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    Guillem De La Calle Vicente
    el 1/7/17

    Sea x∈ℕ. Identifica qué propiedades del número x describe la siguiente expresión, es decir, qué conjuntos de números naturales definen cuándo escribimos {x∈ℕ:...}.

    ∀p,q∈ℕ(x=p·q→p=1∨q=1)

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    Antonius Benedictus
    el 1/7/17

    Parecen los números primos (el 1 incluido)

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    Guillem De La Calle Vicente
    el 5/7/17

    Bien.

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  • Usuario eliminado
    el 1/7/17


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    Antonius Benedictus
    el 1/7/17


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    Lorena Vivian Lobos
    el 1/7/17
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    Hola, tengo que resolver unos problemas de tasas relacionadas, me podrían explicar el siguiente problema?? desde luego, muchas, pero muchas gracias!!!

    La ecuación de oferta para cierta mercancía es x 1000 3p 20p 2   ,
    donde cada mes se suministran x unidades cuando el precio por unidad es de
    $ p. Determinar la tasa de variación de la oferta si el precio actual es de $20
    por unidad y el precio crece a una tasa de $0,50 por mes.

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    Antonius Benedictus
    el 1/7/17

    ¡Hola! Nos encantaría ayudarte, pero no solemos responder dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los vídeos que David ha grabado como excepción. O de otras asignaturas que no sean Matemáticas, Física y Química. Lo sentimos de corazón… Esperamos que  lo entiendas.

    Ojalá algún unicoo universitario se anime a ayudarte (de hecho, lo ideal es que todos los universitarios intentarais ayudaros los unos a los otros).

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    Brenda Wagner
    el 1/7/17

    hola, queria saber si para esta funcion tendria que calcular las discontinuidad para x=0 tambien; y si en caso de que haya que calcularla los limites laterales serian para x tendiendo a cero de mas y menos 3/x? respectivamente??

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    Antonius Benedictus
    el 1/7/17

    En x=0 la función no está definida y los límites laterales son  "menos infinito" (izda.) y "más infinito" (dcha.). Hay una discontinuidad infinita (con asíntota vertical x=0).

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    Brenda Wagner
    el 1/7/17

    graciassssss

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    Gonzalo Acosta
    el 1/7/17

    Hola antes que nada gracias por toda la ayuda que brindan!

    Estoy en una duda con un ejercicio de un parcial y quería ver como poder hacerlo

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    Antonius Benedictus
    el 1/7/17


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    Gonzalo Acosta
    el 1/7/17

    Muchas gracias señor. Una pregunta. Si busco asíntotas verticales solo basta que de un lado me de infinito para que sea una asíntota vertical?

    Y con asíntotas horizontal solo basta que de un lado sea finito para que sea asíntota horizontal? Gracias


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    Antonius Benedictus
    el 1/7/17

    Claro, pero especificas de qué lado (izquierda-derecha para verticales,  menos infinito-más infinito para las horizontales).

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    Gonzalo Acosta
    el 1/7/17

    Gracias señor Antonio. Es increíble la ayuda que brinda!

    Tengo una duda sobre recta tangente y puntos de inflexión en los siguientes ejercicios.

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    Jordi García
    el 1/7/17

    Hola, ¿me podríais explicar cómo se hace este ejercicio?

    Ej. Encuentra un polinomio de tercer grado que sea divisible entre (x + 1) y cuyos valores numéricos para x = 0, x = 1 y x = 2 sean, respectivamente, 4, -2 y -6.

    Supongo que habrá que utilizar el teorema del resto y el teorema del factor.


    Gracias.

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    Antonio Silvio Palmitano
    el 1/7/17

    Puedes plantear que el polinomio parcialmente factorizado es:

    P(x) = (x+1)*(ax2 + bx + c).

    Luego, evalúas en cada uno de los tres puntos (0,4), (1,-2) y (2,-6) y tienes e sistema de ecuaciones:

    4 = 1*c, de donde tienes: 4 = c;

    -2 = 2*(a + b + c), haces pasaje de factor como divisor y queda: -1 = a + b + c, reemplazas el valor de c, haces pasaje de término y queda: -5 = a + b (1);

    -6 = 3*(4a + 2b + c), haces pasaje de factor como divisor y queda: -2 = 4a + 2b + c, reemplazas el valor de c, haces pasaje de término y queda: - 6 = 4a + 2b (2).

    Luego, haces pasaje de término en la ecuación señalada (1) y queda: -5 - a = b (3),

    luego reemplazas en la ecuación señalada (2) y queda:

    -6 = 4a + 2(-5 - a), distribuyes, reduces términos semejantes y queda:

    -6 = 2a - 10, haces pasaje de término y queda:

    4 = 2a, haces pasaje de factor como divisor y queda: 2 = a;

    luego reemplazas en la ecuación señalada (3) y queda: -7 = b.

    Luego, la expresión parcialmente factorizada del polinomio queda:

    P(x) = (x+1)*(2x2 - 7x + 4).

    Espero haberte ayudado.

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    Vanessa Morales
    el 1/7/17

    Hola me podrian explicar este ejercicio


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    Antonio Silvio Palmitano
    el 1/7/17

    Comienza por multiplicar al numerador (N) y al denominador (D) por la expresión "conjugada" del numerador. Lo haces, y observa que el numerador queda (expresamos a los factores del primer término como raíces cuadradas):

    N = ( √( (x - √(3)t/2) )*√(y + t/2) - √(xy) ) * √( (x - √(3)t/2) )*√(y + t/2) + √(xy) ),

    distribuyes (observa que tienes cancelaciones de términos opuestos, simplificas índices y exponentes, y queda:

    N = (x - √(3)t/2)*(y + t/2) - xy,

    distribuyes el primer término y queda:

    N = xy + xt/2 - √(3)yt/2 -√(3)t2/4 - xy,

    cancelas términos opuestos, luego extraes factor común y queda:

    N = t * (x/2 - √(3)y/2 -√(3)t/4) (1).

    Luego, observa como queda el denominador luego de multiplicar por la expresión "conjugada" del numerador:

    D = t * √( (x - √(3)t/2) )*√(y + t/2) + √(xy) ) (2).

    Luego plantea el cociente N/D, simplificas y el argumento del límite queda:

    N/D = (x/2 - √(3)y/2 -√(3)t/4) / ( √( (x - √(3)t/2) )*√(y + t/2) + √(xy) ).

    Por último, calculas el límite para t tendiendo a cero, y finalmente queda:

    L = (x/2 - √(3)y/2) / ( √((x)*√(y) + √(xy) ) = (x/2 - √(3)y/2) / ( √((xy) + √(xy) ) = (x/2 - √(3)y/2) / ( 2*√((xy) ),

    multiplicas por 2 en el numerador y en el denominador y finalmente queda:

    L = (x - √(3)y) / ( 4*√((xy) ).

    Espero haberte ayudado con este cálculo, que seguramente corresponde a una derivada direccional.


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    Antonius Benedictus
    el 1/7/17


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    Jesús Martín Delgado
    el 1/7/17


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    Antonio Silvio Palmitano
    el 1/7/17

    Recuerda la relación entre los determinantes de dos matrices inversas:

    Tienes:

    A*B = I, luego plantea los determinantes en ambos miembros:

    |A*B| = |I|, aplica la propiedad del determinante de un producto, y del determinante de la matriz identidad, y queda:

    |A|*|B| = 1, haces pasaje de factor como divisor (observa que |A| es distinto de cero) y queda:

    |B| = 1/|A| = 1/3,

    por lo que la opción D es la respuesta correcta.

    Espero haberte ayudado.

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    Claudia
    el 1/7/17


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    Antonio Silvio Palmitano
    el 1/7/17

    1)

    Ordenas factores y queda: 

    16*(1/4)*√(2/7)*√(7/8) = simplificas factores racionales y asocias factores irracionales = 4*√( (2/7)*7/8) ) = simplificas = 4*√(1/4) = 4*1/2 = 2.

    2)

    Vamos con el numerador (N):

    N = resuelves la segunda raíz = √(3)*3*5*2*√(5) = resuelves factores racionales y asocias factores irracionales y queda:

    = 30*√(3*5) = 30*√(15);

    luego reemplazas en la expresión del enunciado y queda:

    30*√(15) / 5*√(15) = simplificas = 6.

    3)

    Asocias factores y divisores racionales, y asocias factores y divisores irracionales (presta atención a las operaciones) y queda:

    (54 : 9) * ( √(18) : √(1/2) ) = resuelves el primera factor y asocias las raíces en el segundo = 6 * √( 18 : (1/2) ) = resuelves el argumento de la raíz y queda:

    = 6*V(36) = 6*6 = 36.

    4)

    Recuerda el pasaje de un número racional expresado como decimal periódico a fracción:

    0,727272... = (72-0)/99 = 72/99 = simplificas = 8/11;

    luego reemplazas y la expresión queda:

    7*√(22) : (1/28)*√((8/11)  = asocias factores y divisores racionales, y asocias factores y divisores irracionales (presta atención a las operaciones) y queda:

    = ( 7 : (1/28) ) * ( √(22) : V(8/11) ) = resuelves el primera factor y asocias las raíces en el segundo y queda:

    = 196 * √( 22 : (8/11)) = resuelves el argumento de la raíz y queda:

    = 196 * √(121/4) = 196*(11/4) = simplificas = 49*11 = 539.

    Espero haberte ayudado.


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    Claudia
    el 1/7/17

    Muchas gracias por tu respuesta, Antonio.

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    Alejandro Romero Cárdenas
    el 1/7/17

    ¿Cómo se resolvería este problema? ¡Gracias!


    " Hace 19 años, Ana tenia el doble de años que Berta y, de aquí a 10 años, Berta tendrá 7/9 de la edad de Ana. ¿Cuantos años tiene Ana y cuantos tiene Berta?"


    Las respuestas me las dan. Me dicen que Berta tiene 31 años y Ana 43 años. Me piden el procedimiento. He intentado de todo, sin éxito. Agradecería que alguien me ayudase con el procedimiento, ¡muchísimas gracias! ;')

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    Antonio Silvio Palmitano
    el 1/7/17

    Puedes comenzar por designar x a la edad actual de Ana, e y a la edad actual de Berta.

    Luego, observa que tienes dos instantes:

    1)

    Hace diecinueve años, aquí plantea la ecuación:

    x - 19 = 2(y - 19), distribuyes en el segundo miembro y queda:

    x - 19 = 2y - 38, haces pasaje de término y queda:

    x = 2y - 19 (1).

    2)

    Dentro de diez años, aquí plantea la ecuación:

    y + 10 = (7/9)(x + 10), multiplicas en ambos miembros por 9 y queda:

    9(y + 10) = 7(x + 10), distribuyes en ambos miembros y queda:

    9y + 90 = 7x + 70, haces pasajes de términos y queda:

    - 7x + 9y = - 20, multiplicas por -1 en todos los términos de la ecuación y queda:

    7x - 9y = 20 (2).

    Luego, sustituyes la expresión señalada (1) en la ecuación señalada (2) y queda:

    7(2y - 19) - 9y = 20, distribuyes en el primer miembro y queda:

    14y - 133 - 9y = 20, haces pasaje de término, reduces términos semejantes y queda:

    5y = 153, haces pasaje de factor como divisor y queda:

    y = 153/5 = 30,6 años;

    luego reemplazasen la ecuación señalada (1) y queda:

    x = 2*153/5 - 19 = 306/5 - 19 = 211/5 = 42,2 años.

    Luego, tienes que la respuesta expresa edades aproximadas:

    Ana tiene 42 años cumplidos y transita su año 43, y Berta tiene 30 años cumplidos y transita su año 31;

    y de no ser así y resultan ser exactas, debes revisar el enunciado, o consultar con tus docentes ante un posible error en el mismo.

    Espero haberte ayudado.

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