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Leticia
el 8/6/17
Antonio Silvio Palmitano
el 8/6/17Debes reemplazar cada valor en ambas inecuaciones, y si las dos se verifican, entonces tienes una solución.
Si se verifica en una, o no se verifica en ambas inecuaciones, entonces tienes que no es solución.
Para x = - 2, reemplazas, resuelves en cada miembro de las inecuaciones y queda:
- 4 < 8 (observa que se verifica)
4 < 7 (observa que se verifica)
por lo tanto x = - 2 es una solución del sistema de dos inecuaciones con una incógnita.
Para x = 3, reemplazas, resuelves en cada miembro de las inecuaciones y queda:
- 9 < - 7 (observa que se verifica)
14 < 2 (observa que no se verifica)
por lo tanto x = 3 no es una solución del sistema de dos inecuaciones con una incógnita.
Espero haberte ayudado.
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Mario Valverde
el 8/6/17Hola, buenas. Estoy intentando encontrar la proyección vectorial del vector V (4 , -5) sobre U (10 , -3), y buscando en Internet me he dado cuenta de que en el canal de unicoos hacen ((V·U)/(U·U)) · U, cuando en otros vídeos de otra gente que dice (V·U)/Producto escalar de U. ¿Cual es la opción correcta? Gracias.
Mario Valverde
el 8/6/17 -
Sammy
el 8/6/17
Respondo a la anterior pregunta que formulé, ya que no sé cómo
responder comentarios :( si alguien me dijese cómo hacerlo lo
agradecería.
El problema es de ESO y está en catalán. Traduzco: Una persona, en posición vertical, proyecta una sombra de 175 cm cuando los rayos del sol forman con la horizontal un ángulo de 42 grados. Cuál es la altura de esta persona? Y eso, que sé solucionarlo y tal, pero no entiendo por qué al final hay que multiplicar, si en otros dos ejercicios que hice de seno y coseno al final dividí. -
Silvia Castro Cámara
el 8/6/17Buenas, soy estudiante de primero de Psicología y me gustaría que me explicaras en qué consiste un contraste de hipótesis acerca de la Varianza, con la Distribución Ji-cuadrado.
-Contraste de hipótesis para varianza siendo media desconocida.
-Contraste de hipótesis para varianza siendo media conocida.
NOTA: no tengo ningún ejercicio que pueda enseñarte.
Muchas gracias.
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Aitor
el 8/6/17 -
noemi
el 8/6/17 -
Móny Fernández
el 8/6/17
Hola unicoos, tengo una duda, (el ejercicio ya está resuelto) lo resolvió el profesor, pero no entiendo lo que hizo ahí en la parte que está señalada con el papelito amarillo ...lo primero que hizo fue determinar que m tiene que ser distinto de -1/4 para que sea una cónica verdadera, pero luego debe hallar pues el valor de m para que de la intersección obtengamos la elipse, pero no comprendo qué hizo en la ecuación, de donde sacó todo eso que está entre parentesis (y²-((12m+6)/3m²)y+ ........) ??????por favor , me refiero al ejercicio nro 1161
Antonius Benedictus
el 8/6/17¡Hola! Nos encantaría ayudarte, pero no solemos responder dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los vídeos que David ha grabado como excepción. O de otras asignaturas que no sean Matemáticas, Física y Química. Lo sentimos de corazón… Esperamos que lo entiendas.
Ojalá algún unicoo universitario se anime a ayudarte (de hecho, lo ideal es que todos los universitarios intentarais ayudaros los unos a los otros).
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catriel
el 8/6/17 -
Jose Ignacio
el 8/6/17Me ayudan con este ejercicio, gracias
Antonius Benedictus
el 8/6/17 -
stefany
el 8/6/17
