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Xavi Cruz
el 15/3/18hola, me gustaria que me ayudaras a entender un poco mas sobre los vectores (en matematicas), exactamente distancia de un punto a una recta, porque cuando hacen el ejercicio en la pizarra mas o menos entiendo como lo han hecho, pero cuando me toca plantear a mi los ejercicios no sé ni por donde empezar... muchas gracias!
Hector
el 15/3/18Buenas Xavi yo lo hago de este modo: hallo la proyeccion del punto sobre la recta esto se hce creando un plano con vector normal el de la recta y el punto que te dan. Una vez tengas este plano haces la interseccion recta-plano y lo que te da es la proyeccion del punto sobre la recta, hahora haces el vector de el punto y lña proyecion y haces el modulo de ese vector y esa es la distancia. Creo que hay una formula que es producto vectorial del vector de la recta y el vector entre el punto y un punto de la recta, y todo eso entre el modulo del vector de la recta, espero haberte ayudado saludos
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ALOFRE
el 15/3/18Hola, agradecería ayuda para este problema:
Dado el nº complejo (2+a*i)(b-3i), calcula a,b para que su módulo sea dos y su argumento sea 60º
Gracias!
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Jose
el 15/3/18 -
Mr. científico
el 15/3/18Buenas, estoy teniendo problemas con dos ejercicios. El primero dice:
- ¿Cuál es la altura menor de un punto de la gráfica de ecuación: y = |x−1|+|x−2|+|x−3|+|x − 4|+|x − 5|?
Este no sé por donde cogerlo.
El segundo pide hallar el perímetro del rectángulo sombreado sabiendo el área de otros tres rectángulos distintos:
Sé que la clave está en el rectángulo de área 3 porque tiene en común la base con el de área 6 y la altura con el de área 1, pero no sé como plantear las ecuaciones correspondientes.
Antonius Benedictus
el 15/3/18
Mr. científico
el 15/3/18
Mr. científico
el 15/3/18
Mr. científico
el 15/3/18Dice exactamente esto, Ángel:
Dividimos un cuadrado en 9 rectangulos con rectas paralelas a los lados como muestra la figura. El rectangulo central resulta ser otro cuadrado y las areas de tres rectangulos de las esquinas, en cm2 , son las que se muestran. ¿Cu´al es, en cm, el perımetro del rectangulo sombreado?
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Sheila
el 15/3/18Hola como se resolvería este ejercicio:
Dadas las siguientes ecuaciones:
a) 2x-6y+1=0 b) 3x+4y=0
a)Halla la pendiente y punto de corte con los ejes
b) ¿Cuales son crecientes y decrecientes y por que?
Antonio Silvio Palmitano
el 15/3/18Haces pasajes de términos en las dos ecuaciones, y quedan:
a) -6y = -2x - 1 b) 4y = -3x.
Divides por -6 en todos los términos de la primera ecuación, divides por 4 en todos los términos de la segunda ecuación, y quedan:
a) y = (1/3)x + 1/6 b) y = -(3/4)x,
que son las ecuaciones cartesianas explícitas de las rectas.
Luego, observa que la pendiente de la primera recta es positiva lo que corresponde a una gráfica creciente,
y que su valor es: ma = 1/3;
observa que su ordenada al origen es 1/6,
por lo que su punto de corte con el eje OY es: B(0,1/6);
luego, reemplazas el valor y = 0 en la ecuación explicita, cancelas el término nulo, y queda:
0 = (1/3)x + 1/6, haces pasaje de término, y queda:
-(1/3)x = 1/6, multiplicas en ambos miembros por -3, y queda: x = -1/2,
por lo que su punto de corte con el eje OX es: A(-1/2,0).
Luego, observa que la pendiente de la segunda recta es negativa lo que corresponde a una gráfica decreciente,
y que su valor es: mb = -3/4;
observa que su ordenada al origen es 0,
por lo que su punto de corte con el eje OY es: C(0,0);
luego, observa que este punto también pertenece al eje OX, por lo que este es su punto de corte con los dos ejes.
Espero haberte ayudado.
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Nuria
el 15/3/18 -
David Poyatos
el 15/3/18 -
Radhames
el 15/3/18
Me podrian ayudar a plantear el ejercicio 3 de la primera imagen ,(los datos de la probabilidades estan en la segunda imagen)
Antonius Benedictus
el 15/3/18¡Hola! Nos encantaría ayudarte, pero no solemos responder dudas universitarias que no tengan que ver específicamente con los vídeos que David Calle ha grabado como excepción. O de otras asignaturas que no sean Matemáticas, Física y Química. Lo sentimos de corazón… Esperamos que lo entiendas.
Ojalá algún unicoo universitario se anime a ayudarte (de hecho, lo ideal es que todos los universitarios intentarais ayudaros los unos a los otros).
Ángel
el 15/3/183.
a)
Circuito_1 -----> P(FABCDEFG) = P( FA ∩ (FB ∪ Fc) ∩ (FD ∪ FE) ∩ (FF ∪ FG) )
Circuito_2 -----> P(FBCDEFG) = P( (FB ∪ Fc) ∩ (FD ∪ FE) ∩ (FF ∪ FG) )
Simplemente tienes que interpretar las uniones como sumas y las intersecciones como multiplicaciones y sustituir los valores de las distintas probabilidades que te dan como datos (datos que por cierto no se ven ni con lupa)
b) Solo es comparar los resultados obtenidos en el anterior apartado.
**Si al resolverlo no lo tienes claro me dices, pero ya te digo que tienes que adjuntar las fotos más nítidas y de cerca.
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leslie de la cruz
el 15/3/18Buenas tardes
me podríais recomendar algún vídeo o documento de integrales dobles?? no se diferenciar muy bien cuando son de tipo I o II
