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Manuela Diaz Bua
el 18/4/17¿A qué altura sobre la superficie terrestre, se reduce a la mitad el valor de la aceleracion de la gravedad?
(La síntesis Newtoniana)
Raúl RC
el 18/4/17Lo tienes resuelto aquí https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070715111942AAVEpSz
No obstante, la idea sería que vieras los videos del profe relacionados con el tema de Campo Gravitatorio y a partir de ahí, se trata de que DESPUES DE IR A CLASE envies dudas concretas, muy concretas. Y que nos envies también todo aquello que hayas conseguido hacer por ti misma. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber tu nivel, en que podemos ayudarte, cuales son tus fallos.... Y el trabajo duro será el tuyo.
Un saludo
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James Junior Abreu Sosa
el 18/4/171. a) Fuerza electromotriz inducida y variación de flujo; ley de Lenz-Faraday.
b) Considere una espira plana circular, colocada perpendicularmente a un imán y enfrente
de su polo norte. Si el imán se aproxima a la espira, ¿aumenta o disminuye el flujo
magnético a través de la espira? Dibuje la espira y el imán e indique el sentido de la
corriente inducida, según que el imán se aproxime o aleje de la misma. Justifique su
respuesta.
2. a) Enuncie la hipótesis de De Broglie e indique de qué depende la longitud de onda asociada
a una partícula.
b) ¿Se podría determinar simultáneamente, con total exactitud, la posición y la cantidad de
movimiento de una partícula? Razone la respuesta. Por favor es que no se como redactar bien el planteamiento se me incomoda.
Raúl RC
el 18/4/17Hola James.
No es nuestra filosofia el haceros los deberes, si no que mireis los videos sobre los conceptos dados en la web de unicoos o en el canal de youtube.
Es m,as...tus dudas se corresponden con aspectos teóricos que puedes encontrar en tu libro de texto. Aquí normalmente intentamos orientaros más en los aspectos prácticos.
Solo puedo decirte que en el ejercicio 1) B) al acercar el iman a la espira el numero de lineas que atraviesa ésta será mayor con lo cual el flujo mágnetico aumentará.
Saludos.
James Junior Abreu Sosa
el 19/4/17 -
Monica Hatallis
el 18/4/17
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Monica Hatallis
el 18/4/17Hola,esto como se hace? Lo intento hacer pero no me sale!
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Monica Hatallis
el 18/4/17 -
Hanan
el 18/4/17una bomba hidráulica impulsa 4 litros de liquido por minuto con una presión de 230 bares.
- calcula su potencia hidráulica.
- calcula el peso máximo que es capaz de elevar si la superficie del embolo mayor es de 6 cm2
Raúl RC
el 18/4/171) La potencia hidraulica es Pot=W/t siendo W el trabajo, a su vez el trabajo es W=F·x siendo x el desplazamiento
Pot=F·x/t, por otra parte si multiplicamos arriba y abajo por el volumen:
Pot=F·x·V/t·V, vemos que V/t es el caudal Q, que en el sistema internacional seria m3/s, es decir 4l/min=66,6 m3/s
Teniendo en cuenta tambien que el volumen tiene dimensiones de superficie por desplazamiento, es decir V=S·x
Haciendo los cambios:
Pot=F·x·Q/Sx=F·Q/S, por otra parte la presion es fuerza entre superficie, es decir P=F/S=230 bares=2,3·107 Pascales
Pot=P·Q=2,3·107·66,6=1,531·109 W
b) P=F/S =>F=P·S=2,3·107·6·10-4=13800 N
Mejor?
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Guillem De La Calle Vicente
el 18/4/17¿Existe realmente el azar?
Existen muchas interepretaciones sobre qué es el azar, desde el uso en el lenguaje cotidiano (eventos previamente desconocidos y no predichos) hasta las definiciones más complicadas usadas en mecánica cuántica (donde el azar es introducido axiomáticamente). ¿Pero qué es de verdad el azar? ¿Existe?
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Milena
el 18/4/17hola,como se realiza esto?
Un tren pasa por la estacion A a una velocidad de 72 km/hs, 3 seg mas tarde parte otro tren con MRUV de la misma estacion A y con la misma direccion con una aceleracion cte. de 0,5 m/s∧2. Calcular en que momentos se encuentran y a que distancias de la estacion A. Realizar diagramas de v/t y d/t. ( Si me pueden decir tambien como son los graficos asi termino de entender se los agradeceria) Muchas gracias!
Raúl RC
el 19/4/17Lo siento Alicia, pero no solemos haceros los deberes.
https://www.youtube.com/watch?v=-xNKU5mdfL4
Preferimos que primero vayais a clase (viendo los videos de cinematica) y a partir de ahí, enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos. Paso a paso, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok?
Milena
el 19/4/17
Raúl RC
el 19/4/17Has de plantear la ecuación de movimiento para cada móvil por separado.
Previamente has de pasar todas las velocidad a m/s diviendo entre 3,6
Para el 1º tienes un MRU,con lo cual:
x=xo+v·t=0+20·t=20t
Para el 2º tienes un MRUA (fijate que sale 3 s mas tarde, con lo cual su tiempo será t-3), su velocidad inicial es 0
x=xo+vo·t+0.5·0,5·(t-3)2=0,25(t2-6t+9)=0,25t2-1,5t+2,25)
Finalmente has de resolver el sistema generado por ambas expresiones de cada móvil ya que la distancia "x" donde se encuentran es la misma.
Con ello hallaras el tiempo y la distancia respecto al origen. Te lo dejo a ti
Un saludo ;)
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Arnau Planas
el 18/4/17Buenas tardes, me podrían explicar cómo se haría este ejercicio de corriente continuo:
Un conductor de cobre de longitud l y superficie S tiene una resistencia R. ¿Cuál es la resistencia si tenemos otro conductor de cobre de longitud 20 veces más largo y con la mitad de superficie?
Muchas gracias.
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Milena
el 18/4/17Hola,como se realiza esto paso a paso? ES UN EJERCICIO DE MRUV QUE NO ME SALE!
Un movil recorre la distancia AB en ambos sentidos,de A hacia B con velocidad constante de 10m/s y de B a.C. A con aceleracion contante de 2 m/s ∧2. Si el tiempo total de marcha es t= 10s ¿ Cuanto vale la distancia AB?
Raúl RC
el 19/4/17Te sugiero veas los videos de cinematica (MRUV y MRU)
A partir de ahí, se trata de que DESPUES DE IR A CLASE (ver los vídeos relacionados con vuestras dudas) enviéis dudas concretas, muy concretas. Y que nos enviéis también todo aquello que hayais conseguido hacer por vosotros mismos.El paso a paso es tarea tuya, esté bien o mal. No solo el enunciado. De esa manera podremos saber vuestro nivel, en que podemos ayudaros, cuales son vuestros fallos.... Y el trabajo duro será el vuestro. Nos cuentas ¿ok?
