Foro de preguntas y respuestas de Matemáticas

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    Alicia
    el 1/5/17

    Buenos días!! Alguien puede ayudarme a calcular el dominio de esta función:  √(x+3)/(x^2+x)

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    Guillermo
    el 1/5/17
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    Por una parte, la X tiene que ser mayor o igual que -2 para que arriba sea posible, y abajo tendría que ser mayor que -1. Entonces la X tiene que ser mayor que -1. Sin embargo en el punto x=0, el denominador se anula, así que el dominio quedaría tal que: (-1,0)u(0,)



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    Antonio
    el 1/5/17

    √(x+3)/(x^2+x)

    dos problemas

    raíz cuadrada: x+3 debe ser no negativo => x ≥ -3

    denominador: x^2+x debe ser distinto de cero => x ≠0 y ≠-1

    por lo tanto el dominio de esta función  √(x+3)/(x^2+x) es D = [-3,-1[ U ]-1,0[ U ]0,+∞[


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    Carla Extremera Torras
    el 1/5/17

    Cómo encuentro las asimptotas de la función: x-2/×^3 

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    Antonio
    el 1/5/17

    asíntota horizontal: calcula el límite en el más infinito y en el menos infinito

    asíntota vertical: haz que el denominador se anule

    asíntota obliqua:  calcula el límite en el más infinito y en el menos infinito de la función entre x

    si quieres saber más


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    Carla Extremera Torras
    el 1/5/17

    Podrías hacerlo con esta función paso a paso?

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    Antonio
    el 1/5/17

    lim x->+∞ (x-2)/(×^3)  = 0

    lim x->-∞ (x-2)/(×^3)  = 0

    Asíntota horizontal: y=0

    (x-2)/(×^3)  = 0 => ×^3=0 => x=0

    Asíntota vertical: x=0


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    Merengona
    el 1/5/17

    Buenos días tengo dudas con ejercicios de probabilidad en concreto con este . En una oposición un candidato ha preparado 25 temas de los 50 temas que entran. Si el examen consiste en explicar 2 temas extraídos al azar de los 50. Calcular la probabilidad de q los 2 temas extraídos sean los que se ha estudiado. Se que hay que hacer un diagrama de árbol pero me lio en como hacerlo . Gracias por la ayuda

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    Antonio
    el 1/5/17

    probabilidad de que el primero lo sepa: 25/50

    probabilidad de que el segundo lo sepa: 24/49


    25/50 · 24/49


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    Antonius Benedictus
    el 1/5/17


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    elibc
    el 1/5/17

    Hola!! Alguien me puede explicar lo que han echo en este ejercicio donde pone "DIVIDIENDO POLINOMIOS"? 

    En este caso, como el de arriba (t^5) es de mayor grado que el de abajo (t^3) no habria que dividir en caja? 

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    Antonius Benedictus
    el 1/5/17


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    Lucía
    el 1/5/17

    Hola! Alguien capaz de hacer estos ej de funciones? Gracias de antemano 

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    Antonius Benedictus
    el 1/5/17

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    Ángel
    el 2/5/17

    Ejercicio 1)

    Tienes que tener en cuenta que una función asigna a cada valor de y un solo valor de x


    Son funciones la a) y la c), que simplemente tendrías que representar los pares (x,y) en una tabla. 

    No es una función la b), pues es una circunferencia de radio 3, cuya expresión analítica es x2+y2=9  (observa en la tabla de valores que harás que, por ejemplo en x=0 la y toma dos valores: -3 y 3, y eso contradice la definición de función)


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    Ángel
    el 3/5/17

    Ejercicio 2)

    a) El dominio es todo ℛ (números reales), excepto el 1 (observa que si sustituimos la equis por 1 obtenemos un cero en el denominador este se hace cero y nos da que la función no está determinada en ese punto)


    b) Por ser una función polinómica el dominio es todo ℛ

    c) Tenemos que ver como en el a) qué valores anulan el denominador y obtenemos x=-3  y    x=3. Entonces el dominio es todo ℛexcepto -3 y 3

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    Ángel
    el 3/5/17

    d) El único valor que anula el denominador es x=0 (observa que el numerador no da problemas de continuidad, pues como es una función polinómica es continua en el denominador

    Entonces el dominio es todo ℛ menos el cero


    e) Lo de dentro de una raíz ha de ser positivo o cero, entonces el dominio será desde -1 hasta 1, ambos incluidos D= [-1,1]

    (Puedes comprobar que esto es correcto asignando números menores que -1 o mayores que 1 y tendrás una raíz negativa, por lo que esos valores no definen la función.


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    jose
    el 1/5/17

    Hola, hay algo sobre geometría analítica.

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    Antonius Benedictus
    el 1/5/17

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    Ángel
    el 2/5/17

    ¿En qué curso de la ESO estás?

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    Javier Marquez
    el 1/5/17

    Hola, me ayudan cn el 8 porfa

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    Antonius Benedictus
    el 1/5/17


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    Macarena
    el 1/5/17

    Hola! Alguien podria ayudarme con este limite ? No debo recurrir a la derivacion para llegar al resultado. Gracias

    lim       [ Ln ( cos(x) ) ]  /  [ x^2 ] 

    x->0

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    Antonius Benedictus
    el 1/5/17


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    Albano Caminos
    el 1/5/17

    Buenas, me pueden dar una mano con el siguiente sistema de ecuaciones? No entiendo cómo realizar el planteo. Muchas gracias

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    David
    el 12/5/17

    La cantidad de oro en la corona es "x" , la cantidad de plata en la corona es "y". Por tanto x+y=7465, el pseo completo de la corona.
    Si nos centramos ahora en lo que ha "perdido" en el agua (el peso de agua que ha desalojado)....  (52/1000).x + (95/1000).y = 467... 52x+95y=467000
    Y resuelves el sistema... 

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    Daniel Ochoa
    el 1/5/17

    Hola necesito una pequeña ayuda con este ejericicio

    Determine si las siguientes rectas son oblicuas, se cortan, paralelas  y si se cortan, encontrar el punto donde se intersectan

    P1: x-1/2= y= z-1/4

    P2: x= y+2/2=z+2/3

    Solucion:

    ecuaciones para P1--> x=1+2t; y=t; z=1+4t --> (1,0,1)+(2,1,4)t

    ecuaciones para P2 --> x=u; -2+2u; z=-2+3u --> (1,-2,-2)+(1,2,3)u

    (2,1,4) y (1,2,3) no son iguales por lo que no son paralelas.

    Mi duda es: como puedo saber si son oblicuas o solo se cortan



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    Antonio
    el 1/5/17

    Haz el determinante de la matriz donde:

    la primera fila sea el vector director de la primera recta

    la segunda fila sea el vector director de la segunda recta

    la tercera fila sea el vector AB donde A y B son puntos de la primera y de la segunda recta respectivamente

    - si da cero significa que el vector AB es linealmente dependiente de los otros dos, es decir las dos rectas están en el mismo plano, o mejor dicho se cortan;

    - si da distinto de cero, los tres vectores son linealmente independientes, o lo que es lo mismo, las rectas son oblicuas, también conocido como que las rectas se cruzan o son alabeadas.



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    Antonius Benedictus
    el 1/5/17




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    Antonius Benedictus
    el 1/5/17


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